韓國(guó)學(xué)者成都樂(lè)當(dāng)公益講解員:中國(guó)三國(guó)遺跡是“世界課堂”
視頻:韓國(guó)學(xué)者樂(lè)當(dāng)成都武侯祠志愿者:為韓國(guó)游客打開(kāi)三國(guó)文化大門(mén)來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
中新社成都6月7日電 題:韓國(guó)學(xué)者成都樂(lè)當(dāng)公益講解員:中國(guó)三國(guó)遺跡是“世界課堂”
中新社記者 賀劭清
“為什么關(guān)羽在漢昭烈廟中以帝王形象出現(xiàn)?”“為什么漢昭烈廟沒(méi)供奉劉備的兒子劉禪,卻有劉備的孫子?”……成都武侯祠博物館人群熙攘,韓國(guó)學(xué)者、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師金恩周在此擔(dān)任韓語(yǔ)公益講解員。面對(duì)數(shù)位韓國(guó)游客,她將這些三國(guó)謎題的答案娓娓道來(lái),妙趣橫生的講解引得眾人頻頻點(diǎn)頭。
作為諸葛亮、劉備等蜀漢英雄紀(jì)念地,成都武侯祠博物館是世界影響力最大的三國(guó)遺跡博物館之一,被大量韓國(guó)游客列入中國(guó)“必去清單”。5年前,醉心于三國(guó)文化的金恩周成為成都武侯祠博物館首位韓國(guó)文化志愿者。通過(guò)筆試、面試等“重重考驗(yàn)”后,她獲得了在成都武侯祠博物館進(jìn)行韓語(yǔ)公益講解的資格。
“能在諸葛亮生活過(guò)的城市講三國(guó),是一件充滿幸福感的事。”談及來(lái)成都武侯祠博物館進(jìn)行文化志愿服務(wù)的初衷,金恩周不假思索地用中文答道——“是諸葛亮”。
金恩周說(shuō),她第一次知曉三國(guó)歷史,便被諸葛亮的故事深深打動(dòng)。在中國(guó),諸葛亮因“鞠躬盡瘁”而備受敬重。在韓國(guó),諸葛亮同樣也是“智慧和忠誠(chéng)的化身”。每天都有世界各地的“三國(guó)迷”來(lái)成都武侯祠博物館看望諸葛亮,她希望讓更多人知道歷史上真正的諸葛亮。
“不是每個(gè)韓國(guó)人都能準(zhǔn)確區(qū)分三國(guó)歷史與三國(guó)文學(xué),但這不妨礙他們喜愛(ài)三國(guó)英雄,并將三國(guó)文化視為提取‘人生經(jīng)驗(yàn)’和‘生活智慧’的寶藏。”金恩周介紹,三國(guó)文化在古代就從中國(guó)傳入韓國(guó),并深深影響了韓國(guó)的社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。許多韓國(guó)人的書(shū)柜中都有一本被視為“人生書(shū)籍”的三國(guó)文化相關(guān)書(shū)籍。
隨著時(shí)代發(fā)展,三國(guó)文化在韓國(guó)催生出龐大產(chǎn)業(yè),從漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、話劇、影視,再到熱門(mén)游戲,三國(guó)元素?zé)o處不在。為了更好研究三國(guó)文化,金恩周在成都武侯祠博物館進(jìn)行公益講解之余,還將《三國(guó)故事真與假100例》《走進(jìn)成都武侯祠100問(wèn)》《一個(gè)成都學(xué)者的精彩三國(guó)》等多部中國(guó)學(xué)者書(shū)籍譯為韓文,在韓國(guó)出版。
“越研究三國(guó)文化,越覺(jué)得自己知之甚少,有時(shí)候甚至有‘撞墻’的感覺(jué),但這只會(huì)激發(fā)我更多求知欲?!苯鸲髦茈S身攜帶的筆記本上,記錄著多個(gè)向中國(guó)朋友請(qǐng)教的三國(guó)文化相關(guān)問(wèn)題。她表示,中國(guó)的專家學(xué)者、三國(guó)愛(ài)好者以及古籍文獻(xiàn)、三國(guó)遺跡,都是自己尋找答案的寶庫(kù)。
湖北赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的烈烈江風(fēng)、河南南陽(yáng)臥龍崗的蒼松翠柏……在浩瀚的中國(guó)歷史中,三國(guó)歷史雖然短暫,卻影響深遠(yuǎn),并留下眾多遺跡。就在不久前,金恩周與丈夫結(jié)束了古蜀道的徒步之旅。這次徒步,金恩周以“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”的劍門(mén)關(guān)為起點(diǎn),行至昭化古城。她與丈夫還計(jì)劃繼續(xù)探索翠云廊等三國(guó)遺跡。
“當(dāng)我踏上古蜀道的那一刻,我仿佛看見(jiàn)了千年前三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云變幻?!痹诮鸲髦芸磥?lái),承載著三國(guó)歷史、文化與精神的中國(guó)三國(guó)遺跡不僅是文化殿堂,也是“世界課堂”,不同國(guó)家和地區(qū)的人都能在此了解古老的歷史,收獲前進(jìn)的能量。未來(lái)她希望借助寫(xiě)作,成為更多中國(guó)三國(guó)遺跡的“公益講解員”。(完)

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