中新網杭州6月9日電 (張斌)五年前，貴州的“95后”青年周末不會想到，選擇到浙江發(fā)展，竟讓他意外開啟了一個在全國都堪稱“全新”的工作——專職宣講員。一次次登臺宣講中，他不僅改變了自己，也悄然打破了許多聽眾心目中宣講“枯燥乏味”“照本宣科”的刻板印象。

　　專職宣講員在浙江的出現，蘊含著一個深刻的變化，即宣講的“專業(yè)化”：相比于人們一般印象中的傳統(tǒng)宣講，“專業(yè)化”宣講更加強調“研究調查”“用戶思維”，圍繞同一主題，針對不同對象，在“講什么”“怎么講”上打造特色化宣講作品，真正體現針對性、實效性。

　　以此為目標，一支專兼結合的宣講隊伍，在“8090新時代宣講”發(fā)源地浙江應運而生。

　　專職宣講員“?！痹诤翁?？

　　2020年，大學學習播音主持的周末來到浙江，在互聯網公司就業(yè)。杭州亞運會前夕，在居住地街道工作人員的一次入戶走訪中，他的專長被工作人員所了解。不多時，周末接到一通電話，詢問他是否愿意參加街道組織的宣講。

　　“我當時根本不知道啥是宣講，還想著參加會不會送點洗衣液、毛巾?！敝苣┌腴_玩笑說。

　　當時的周末感到，相比坐在辦公室，自己更享受從事播音主持時登上舞臺、站在聚光燈下的感受。聽到工作人員記住了他的“技能點”，周末心頭一暖、答應一試。就這樣，語言能力突出的他“誤打誤撞”開啟兼職宣講的道路，后來還獲得浙江省互聯網‘Z世代’宣講大賽一等獎。

　　去年9月，看到杭州余杭彩虹人生青年宣講工作室“開年薪招聘專職宣講員”的消息，周末報名后通過考核，至今已作為浙江最早的專職宣講員之一登臺超百次。

　　相比兼職時期，如今的周末有充分的時間和精力投身宣講，既要大量學習理論和專業(yè)知識，又要經常請教專家、行家，還要安排許多時間“蹲下去”。

　　去年，他在金華市磐安縣尚湖鎮(zhèn)參加一場為期一周的蹲點宣講活動，在田間地頭了解農業(yè)如何踐行新發(fā)展理念、農創(chuàng)客和村民需要解決哪些問題，在此基礎上撰寫講稿，專業(yè)而生動地作了宣講表達。

　　“在磐安聽到村民說‘你們要多來’時，我懂得了干一行鉆一行的意義?！敝苣┱f。

　　他漸漸感到，“專業(yè)化”宣講的背后不僅有理論、有政策、有實踐，關鍵是要有強烈的問題意識、效果導向，圍繞一個個社會現象背后的深層邏輯和黨的路線方針政策，用知識啟發(fā)人、用故事吸引人、用邏輯說服人、用理論引導人。

　　用“青言青語”對話“平視一代”

　　周末的體會折射宣講面臨的諸多挑戰(zhàn)。

　　面對百年未有之大變局，人工智能等技術深刻影響思想輿論的交流與傳播，人與人的知識經驗差距急劇縮小，循規(guī)蹈矩的“灌輸”、居高臨下的“說教”、千篇一律的“爹味”，已很難適應新時代的受眾需要。而以“Z世代”為代表，在互聯網上成長的年輕人愈加“與世界平視”。

　　面對受眾變化，宣講想要深入人心、影響年輕人，需要把“故事”“情懷”“思想”融匯起來，好聽又耐聽。

　　但現實是，懂理論的人不一定擅長講故事，容易“照本宣科”；擅長講故事的人不一定懂理論、懂專業(yè)；還有宣講員對情緒價值的把握，需要情真意切、恰到好處。

　　要做到三者皆擅長絕非易事。尤其是對大量兼職宣講員來說，自身承擔著繁重的日常工作任務，能夠拿著統(tǒng)一的腳本參與支持宣講就很不容易了，不太可能有很多時間“鉆進去、蹲下去”。

　　為此，近年來，在“青年人講給青年人聽”的“8090新時代宣講”經驗激蕩下，浙江以問題為導向探索建設了一支專兼結合的宣講員隊伍，用“青言青語”對話“平視一代”。

　　比如，把當代年輕人喜愛的語言形式與宣講結合，創(chuàng)新推出開放麥宣講，選拔出一支有著不同職業(yè)背景、宣講專長的青年隊伍，讓他們將自己的親身經歷轉化為有笑點的“爆?！?，從小故事中引出大道理。

　　衢州職業(yè)技術學院“00后”學生鄭德鎮(zhèn)就坦言，自己從小就對動漫有十足興趣。成為浙江省“00后 talker”宣講團成員后，他一直通過“哪吒”“黑神話·悟空”等年輕人普遍關注的電影和游戲，講述中國動漫新成就背后的文化自信力量，時常引發(fā)觀眾的笑聲與掌聲。

　　另一方面，一批由宣講員、宣講名師主導的工作室的出現，則有效滿足基層對“專業(yè)化”宣講的廣泛需要。

　　“宣講要有‘產品經理’思維。”浙江省新時代青年理論宣講志愿者聯盟秘書長、杭州余杭彩虹人生青年宣講工作室負責人忻皓從事宣講工作多年。他認為，傳統(tǒng)宣講常陷入“一人一稿包打天下”的困境，難以形成持續(xù)輸出能力?！皩I(yè)化”宣講則可以構建起一條高效“產線”：在宣傳部門指導下，有人負責理論指導與邏輯把關、有人深耕內容創(chuàng)作與現場呈現、有人負責項目落地與資源整合，合力確保線上、線下的傳播效果。

　　“我們要探索‘專業(yè)化’宣講服務，讓更多專業(yè)的人做專業(yè)的事，為擅長宣講的人搭建舞臺、創(chuàng)造平臺，讓更多出圈的作品冒出來。或許有一天，宣講真能成為一門體系化的專業(yè)、一份崇高的職業(yè)?！毙灭┱f。

　　蹲下去講出來 讓宣講“返璞歸真”

　　宣講可謂是一件特殊的“文化產品”，有沒有叫好又叫座的“舞臺”是評判其生命力的核心。

　　“終于見到‘傳說中’的開放麥，給了我們青年宣講工作帶來特別大的啟發(fā)。”現場聽到浙江青年宣講員的“巧思妙語”后，清華大學博士生講師團團長何佩熹說。

　　不久前，受清華大學邀請，黨的創(chuàng)新青年說——浙江省“8090”和“00后”新時代宣講團進名校系列活動走進清華園，浙江青年宣講員們以開放麥宣講的形式與現場師生分享交流，引發(fā)熱議。

　　事實上，“專業(yè)化”宣講不僅是語言形式的創(chuàng)新，更強調從基層一線汲取源頭活水，破解宣講內容“空心化”、表達“公文化”、語言“說教化”等問題。

　　《聽真話 謀實事》《在義烏聽到的三句話》……近年來，浙江把“第一視點”專欄、“浙江宣傳”公眾號中的熱文、好文轉化為宣講的“活魚”。這些內容大多數源自于筆者蹲點一線的創(chuàng)作，天然具有貼近生活、生動有趣的氣息。

　　一位長期在基層從事宣講工作的人士說，新時代干工作都要有新思維、新創(chuàng)意，宣講工作要與時俱進、更好地影響年輕人，就既要發(fā)揮全社會的力量，也要重視專業(yè)化的力量，最終目的是增強宣講的針對性、實效性，“我們的宣講得讓年輕人聽得進去、記得住、用得上。如果一場宣講能夠一座難求，那我們的目標就達到了?！?完)