中新網(wǎng)北京6月15日電 (張偉帥 張素)“從牛頓的經(jīng)典力學(xué)到愛因斯坦的相對論，再到霍金的宇宙論，‘時間’的面紗被一層層揭開，不斷刷新著我們對‘時間’的認(rèn)知?！北本煼洞髮W(xué)天文系副教授張帆說。

　　“追星就追科學(xué)家”科普教育活動近日走進武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)(朱光亞科技中學(xué))，張帆以“時間的故事”為題手繪漫畫、制作演講PPT，與650余名學(xué)生展開交流。

　　“時間是有方向的，就像我們永遠(yuǎn)記得昨天的晚餐，卻對明天的菜單一無所知?！睆埛f，選擇“時間”這個主題，因為它既是人們?nèi)粘Ｉ钪凶钋猩硐嚓P(guān)的東西，又是物理學(xué)最核心的內(nèi)容，“時間和空間是一切物質(zhì)在上面演化的舞臺。”

　　張帆說，在牛頓的世界里，時間就像一把標(biāo)準(zhǔn)的尺子，對所有觀測者都一樣，“沒有個性”地流逝著。但到了愛因斯坦這里，一切都變了。愛因斯坦提出了顛覆性觀點，即“時間和空間必須結(jié)合成一個有機的整體——四維時空”。

　　談及物理概念“熵”，張帆以人們研究蒸汽機效率問題為例說，“機器運轉(zhuǎn)過程中，損失掉的、消耗掉的、不能用來做功的能量越來越多，到最后‘熵’滿了，機器就徹底報廢了?！?/p>

　　演講過程中，張帆分享了學(xué)習(xí)小技巧，“不能只看課本上那些枯燥的公式和定理，要多去了解它們背后的科學(xué)故事和歷史背景”。他說，那些偉大的科學(xué)家們在探索理論時并不是按照課本上的順序一步步來的，“他們的靈感和思考過程，往往比那些公式本身還要精彩?！?/p>

　　現(xiàn)場有學(xué)生就愛因斯坦相對論進行提問，張帆畫圖解釋了“鐘慢效應(yīng)”。他鼓勵大家保持懷疑和探索精神，用自己的方式詮釋科學(xué)之美，傳遞知識之光。

　　本次活動現(xiàn)場舉行了《“未來”科學(xué)家：未來科學(xué)大獎獲獎?wù)咴L談實錄(2016-2019)》贈書儀式?！白沸蔷妥房茖W(xué)家”公益科普活動是未來論壇、科大訊飛、奇點未來基金會連續(xù)4年共同舉辦的一項全國性科普教育活動，旨在通過對話，讓科學(xué)家們在孩子們心中播下科學(xué)的種子，照亮他們的科學(xué)探索之路。(完)