中新網杭州6月25日電(林波)“柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成。”這是百歲中華古典詩詞大家、南開大學中華詩教與古典文化研究所所長葉嘉瑩先生生前的自喻。她將自己比作柔蠶，一生致力于中華古典詩詞的傳承與弘揚，只盼能織就中華詩詞傳承的錦繡華章。

　　6月25日，農歷六月初一，在葉嘉瑩先生農歷生日這天，由南開大學等單位主辦的“詩在東方 西湖照見”——首屆“迦陵杯·中華詩教大會”詩詞文化活動在浙江杭州舉辦。這場由她生前宣布啟動的活動，正成為連接古典詩詞與現代人心靈的橋梁。

　　“古詩詞給了我一雙感知世界的眼睛。”該活動獲獎者、河南省許昌市特殊學校六年級學生徐銘澤受訪時表示，記事起，她聽到最多的就是吟誦聲，從錄音機中可以聽到唐詩宋詞，“那時候我只有三四歲，在奶奶的陪伴下，在古詩詞中暢游”。

　　“進入特殊學校后，通過接觸盲點文字，從書中我第一次知道了我是一個盲童，無法看到這世界的五顏六色，內心充滿了缺憾和說不清道不明的痛苦?！毙煦憹芍毖裕鳛橐粋€盲人，因為身體的局限，她失去了看到這個世界的能力，她不知道前方的漫漫長路該怎么走。

　　學習古詩詞改變了她的人生，給了她一雙感知世界的眼睛。杜甫“星垂平野闊”的壯美和李清照“守著窗兒”的婉約，都在她心里化作斑斕畫卷。

　　“我沉浸其中，我這個自卑小女孩的內心又漸漸開始明朗起來?！毙煦憹蓵r常在想，在這個世界上，每個人都會有這樣、那樣的缺憾，眼盲只是使一個人失去光明，但如果心盲了，那生命將毫無意義，“在學習詩詞的道路上，葉嘉瑩先生的人格魅力給了我奮發(fā)向上的力量，是她讓我從詩詞里汲取光明的力量，成為更好的人”。

　　這種跨越千年的心靈共鳴，正是葉嘉瑩先生倡導的“詩教”真諦。

　　“詩言志，歌永言”。古典詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華與瑰寶，是中華民族最濃縮、最凝練，最具穿透性、共情性的精神力量和文化形態(tài)之一。

　　數十年來，葉嘉瑩先生始終堅持弘揚中華詩詞教育傳統(tǒng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國古典文學的研究、傳承和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。她說自己一生“只為一件事而來”，那就是中國詩詞的創(chuàng)作、研究和教育。

　　而今，如何從詩詞中汲取力量？

　　南開大學文學院院長、教授李錫龍受訪時表示，過去古典詩詞教育多將其作為純粹知識，葉嘉瑩先生在闡釋詩詞主題和背景的基礎上，讓受眾感受到詩詞與自身生命世界的隱秘聯系，使經典活在當下，“很多人能從古典詩詞中體會到與古人相通的情感，讓古典詩詞不再外在于自身，而是與自己密切相關”。

　　“過去我們總說‘越是民族的越是世界的’，但現在發(fā)現，王維‘人閑桂花落’的靜謐與華茲華斯‘水仙花’的意境，同樣觸動心靈?！崩铄a龍認為，中華詩詞海外傳播需尋找這種“人類共通情感”，而這也是葉嘉瑩先生的詩教魅力。

　　“葉先生常說，只要人心不死，中國的古典詩詞就不會消亡?！痹谀祥_大學中華詩教與古典文化研究所副所長、葉嘉瑩嫡傳弟子張靜看來，人們之所以容易被詩感召，是因為詩詞具有一種”持人情性“的力量。

　　在信息化時代，如何借助現代數字科技，讓古典詩詞與當代人心靈產生共鳴？

　　2098盒磁帶、231盒錄像帶、340片光碟、大量文字稿及與海內外學者往來書信等——這是葉嘉瑩先生留下的珍貴遺產。而今，南開大學正在進行數字化保存，打造“AI大先生”的數字虛擬形象，重現葉嘉瑩先生一生中不同時期的課堂現場。

　　關于未來，李錫龍認為無需擔憂，當前AI創(chuàng)作仍是基于開放數據庫的重組，它寫不出“天生我材必有用”的狂放，也難有“心有靈犀一點通”的玄妙，詩詞創(chuàng)作的關鍵在于人的情感，這是AI無法替代的，也是詩教中的力量。(完)